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“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?

今年两会,“减负”这个话题又一次成为关注的焦点。

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?“减负”的故事,说来话长,几十年来,“减负”的口号不减,孩子们的负担依然沉重。学校为了“减负”,早早下课,导致校外培训班日益火爆,一些孩子反而要在课外培训班上花费更多的时间,“减负”就成了一句空口号。

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?

当然,也有不同的观点,认为不应该“减负”,会影响孩子在未来社会上的竞争力。知识更新速度不断加快,别说孩子,成年人都要不断地接收新知识,才能提升竞争力。而一定程度的“负担”,也会增强孩子们的抗压能力。

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?“减负”也要讲求策略。从家长的角度来说,不是一味地减少孩子的作业量,这样反而会浪费让孩子成长的机会。孩子在学习过程中,也会逐渐找到自己相对感兴趣的领域。

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?

“减负”的真正目的,是帮助孩子在有限的时间内,发现自己真正喜爱的领域,并在这个领域投入宝贵的时间,获得成长。

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?

“减负”要从“量”和“质”两方面考虑,

1.  减轻不必要的作业量。为孩子创造多姿多彩的学习生活。

2.  提升学习效率。如果孩子在有限的时间内,轻松愉快地学到了新知识,这也是一种“减负”。

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?既然知识的学习永无止境,为何不适当为孩子“减负”,让孩子轻松快乐地学到新知识呢?

之前曾看到过香港幼儿园孩子竞相学习编程的新闻,后来看到浙江省将Python列为高考科目,国家出台人工智能发展规划的法规,许多家长意识到,孩子们要开始学习编程了。

难道学习编程,对孩子们来说,又是一次痛苦的学习旅程吗?“减负”的目标又要落空?

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?

孩子快乐高效地学习编程,以轻松直观的方式,让孩子入门编程,专业的课程设置,也充分考虑到不同年龄段孩子的接受程度。让孩子花短短的时间,让机器人动起来。增加学习的趣味性,编程这门学科也能如此活泼有趣!

“减负”谈了千万遍,还是不懂如何给孩子“减负”?

“减负”的初衷,就是为了让孩子健康快乐地成长。学习新知识的过程虽然不会一帆风顺,但总能寻找到一条相对快乐的道路。

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